某天假日，媽媽領著兒子到郊外遊玩，途中經過一塊農田。在艷陽的照耀下，遍地的稻米如金箔般熠熠生輝，吸引到母子二人駐足欣賞。忽然間大風吹過，兒子飛快跑了過來，興奮地說：「媽媽！你聽見了嗎？稻米在唱歌！稻米在唱歌！」那雙純真無垢的眼睛在閃爍。媽媽笑著摸兒子的頭，絲毫沒把這番話當認真：「傻小子，稻米是植物，又哪懂得唱歌？」
翌日夜裡，兒子緊張地搖醒熟睡中的媽媽，連忙道：「不得了！不得了！馬兒要感冒了！」媽媽不解地看著兒子，搖頭晃腦道：「甚麼馬？我們從來都沒養過馬啊？」只見兒子指著窗戶，說：「聽！是馬兒在街上跑步的聲音！可是外面還下著雨呢！」聽罷媽媽恍然大悟，睡醒後就將膠水桶倒轉充當成大鼓，將廁紙筒改裝成笛子，用木筷子、紙巾盒、橡膠等材料造了支結他⋯⋯最終她替兒子創製了一個 MUSIC CORNER。
為甚麼媽媽會有這個決定呢？或許這是因為她對音樂有一番獨特的見解。
音樂是一葉輕舟，盛載著演奏者的所思所想，飄往聽眾的內心。音樂不僅能催生出他們的藝術觸覺和美感，還可以促進他們自我探索的步伐。另一方面，音樂也能引起孩子對周遭事物的好奇心，從而勾起他們對學習的興趣，進而激發潛能，最終刺激他們的創造想象力以及高層次思考。故事中的媽媽深諳此道，也明白音樂源於自然，一草一木皆為樂器，因此才洞識到兒子的音樂天賦——原來兒子說的「稻米唱歌」是指強風吹過時稻米響起的沙沙聲；「馬兒跑步」則是雨點不斷打落窗上的聲響——這是天馬行空的意境，也是了不起的想象力。
自然遊樂深信，音樂是天賦的寶藏，蘊藏在每個孩子心中，只需適當的方法，便能啟發他們的音樂才能；自然遊樂冀望藉 「自然遊樂 MUSIC PLAY」 讓家長和孩子都能以創新角度看待和學習音樂。 我們鼓勵親手嘗試「玩音樂」，相對一般唱遊、唸謠、收聽錄音帶的學習形式來得主動。即使小朋友尚未打好樂理根基，他們仍可以嘗試彈奏樂器以作為探索音樂的第一步；而家長亦可擔當輔助者的角色，與孩子一同分享音樂、享受藝術，刺激他們對美妙音樂的追求，同時藉著音樂拉近彼此距離，有助親子關係。
自然遊樂重視「享受音樂」， 聯同社區上音樂發燒友，致力於以多元化形式開拓孩子的音樂世界。我們鼓勵小朋友製作樂器、了解聲音原理、創作音樂、即興表演等多元化遊戲。參與這場音樂遊戲的家長反映，她們從中體會到給予孩子空間發揮潛能的道理；平常讓小朋友「放肆」地敲打東西的話可能不太禮貌，參與「自然遊樂 MUSIC PLAY」卻給予他們一次自由接觸音樂的機會，份屬難得。
音樂、美感、學習、好奇心⋯⋯這些構成孩子成長的元素環環相扣，缺一不可。孩子成長光蔭誠可貴，家長更是任重而道遠，自然遊樂願意以音樂為引，協助家長和小朋友愉快且充實地走過這段奇妙旅程。
媒體訪問 <<2019 年5月23日 – 星島陽光校園專訪「自然遊樂 MUSIC PLAY」>>
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