剛剛出世嬰兒的眼耳口鼻、心肝脾肺腎等器官尚未成熟，亦未有思考能力可以用來學習，他們可依靠的是感官，不是器官，他們的學習都是透過感官運作的。 究竟，小朋友是如何用感官學習的呢？而這些感官是可以後天孕育和發展嗎? 家長如何了解感官發展，以培育孩子日後的思考能力及學習能力 ? 這些問題都是家長很有興趣去理解的。
一個更基本的問題：一般人是如何感覺這個世界呢？我們經常認為人用五官感覺世界，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺，有些人認為有第六感 (有特殊感應能力)；又或者在特殊教育領域會聽到多兩感：本體感和前庭感。
還有其他的感官嗎? 有。施泰納博士 (Waldorf Steiner) 在100年前指出：人天生就有12 種感知能力。這些感知能力需要在自然健康的環境中得到孕育和發展，才能讓孩子健康地成長，並且能更好地運用這些能力面對生活中的各種挑戰，成為一個健康快樂的人。
孩子在感知世界人、事、物的過程中有不同反應，我們會發現感官能力較弱的人，學習進度會較為緩慢或有不同程度的學習困難；而感官能力較強的人，學習和領悟力較快，亦較易建立良好學習基礎。有些孩子在感知的進程中是需要成人協助的，作為父母，若果我們能及時了解孩子的感官系統發展情況，是對孩子的成長與學習有著重大的幫助。
2017年5月5日，自然遊樂邀請到有20年小學教學經驗、20年青少年服務經驗，以及11年特殊教育經驗的胡志女士與大家分享和討論，一起認識和了解如何發展孩子的感知力。
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家長講座 – 認識和發展孩子的感知力
03
4 月
